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初中生的课本封面被玩坏了,看不出原来是啥书,网友直呼有天赋
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初中生的课本封面被玩坏了,看不出原来是啥书,网友直呼有天赋
发布日期:2022-06-22 08:01    点击次数:51

在教育过程中,教材的作用更不可忽视,老师在课堂上教学时,会以教材为基础,学生在学习和复习时,也要不断翻看教材,可以说学生对待教材的态度,决定着对学习的态度。

有的学生课本保存完好,整个学期下来,依然干干净净,部分地方记录一些关键性内容,以便考前复习;有的同学还没开学多久,教材就已经变得“面目全非”。

初中生的课本封面已经被玩坏了,根本看不出原来是啥书

不同地区的学生,使用的教材版本不同,有的使用人教版教材,有的使用苏教版或者北师大版等,不同版本的教材在内容以及插图上存在差异,不过对于学生而言,他们在使用教材过程中,存在一个相同点,就是喜欢对教材插图进行二次创作。

课本涂鸦早已不是新鲜事,不只是00后学生,很多80、90后在学生时代,同样有过课本涂鸦的经历,学生涂鸦的过程中,感觉非常有趣,不过教材插图就“遭了秧”。

都说如今的00后学生脑洞大开,常常做出让人意料之外的事情,比如这位初中生,直接对教材封面“下手”,家长看到后表示震惊,初中生什么时候开始学习《学不会之书》了?

仔细看后才明白,这是初中数学书,是学生本人感觉数学实在太难啊,索性对封面进行二次创作,称其为“学不会之书”。

如果说数学为学不会之书,那么这本《天书》又难倒了家长,回想曾经上学时期,从未听过有这一课程,翻阅一下里面内容才发现,这是母语学科语文。

初中阶段,语文教材融入很多文言文以及古诗词,需要学生背诵的内容比较多,尤其是文言文,对于部分学生而言,简直难于上青天,于是用“天书”来形容自己对语文的态度,家长看后被气得“混合双打”。

前段时间,人教版小学教材插图问题备受关注,人们普遍认为,教材插图不仅丑陋,还存在设计理念等问题,好在有关部门也及时意识到问题的严重性,专门成立调查组开展调查,并承诺在秋季开学后使用全新教材。

不过目前学生依然要沿用这些插图有问题的教材,由于图画过于丑陋,不少学生开始脑洞大开,自己动手改良,老师本来看到学生在课堂上涂鸦比较生气,当看到涂鸦后的效果时,庆幸学生的审美没有受到影响。

初中生课本涂鸦网络走红,单看书的封面,根本看不出原来是啥书。这本名为《白学》的书,又难住了家长,仔细翻阅才发现这是初三化学书。

虽说化学具有一定的难度,但是初三学生学的都是基础化学内容,只要课上紧跟老师的思路,成绩并不会被拉开,不过这位学生却感觉化学难度太大,感觉学了也白学。

网友直呼这届学生很有天赋

学生的教育问题是家中的头等大事,父母尽全力给学生提供更好的教育资源,部分学生却不懂得父母的不易,课上不好好读书,反而在随意涂鸦,不少家长看到后被气得“混合双打”,不过网友以旁观者的角度欣赏这些涂鸦,感觉学生很有天赋。

初中生正处于青春期阶段,父母在教育过程中要采用正确的方式,想要学生端正学习态度,需要让他们意识到学习的重要性,并知道读书能给自己带来什么,毕竟学生才是学习的主体,如若他们的心不在课堂中,家长如何严加管教,可能也无济于事,甚至起到适得其反的后果。

不过网友却表示,学生这些涂鸦并非坏事,可以说明学生的思维比较活跃,而且很有创新思维,思维模式越开放的学生,以后的发展之路可能越宽广,作为家长,不能直接扼杀学生的积极性,需要进一步挖掘,并进行正确引导。

写在最后:

有不少真实例子,学生小时候就是在课本上涂鸦,被老师或者家长发现,认为其很有美术天赋,于是开始报名美术班进行专业学习,最后以美术生的身份考上大学,并在绘画的道路上取得不少成就。

对于课本涂鸦,并非都是学生的无聊之作,表面看似学生在打发时间,如若仔细观察学生的课本,能发现学生此时的内心想法,便于家长能真正走进学生的内心世界,了解他们心中所想。

当然,还有部分学生课本涂鸦,是因为学习压力多大,这是自我调节的一种方式,此时如若家长对其责骂,可能会让学生更加敏感,家长不如用欣赏的眼光去看待,相对学生进项赞许,然后再进行正确引导,让学生意识到此阶段的主要任务是什么。

(图片来自网络,如有侵权联系速删)



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